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          历史

          历史

          历史和政府与政治在奇斯尔赫斯特和sidcup文法学校总的目的是鼓励我们的学生寻求更多的知识和他们周围的世界的理解,因为它是,因为它是和这将是。我们在KS3学习的过程中嵌入了一些关键的历史技能;如历史证据有效应对;解释历史的原因,影响,改变和连续性;以及历史评价参数,并制定一个知情和独立的学术声音。所有的这些技能的关键是学生的能力,以有效地参与与他们的GCSE处和A级的研究,在历史与政府和政治。

          预期设备

          • 蓝色,黑色,紫色和红色的笔
          • 着色铅笔
          • 橡胶
          • 30厘米统治者
          • 荧光笔

          学习资源

          • AQA A级历史:革命Ingles公司,1625至60年(牛津)
          • AQA到一级历史:沙皇和共产主义的俄罗斯,1855年至1964年(牛津)

          课程信息

          • 类大小约为20
          • 授课是一两个星期5次
          • MOST功课是在九月的教训,重点放在考试风格的问题和学科知识的发展。这些还都是内完成定时级评估的一部分。
          • 学生搞严格的独立阅读拓宽自己的历史学家有acerca书面研究不同时期和自己的历史认识和讨论进一步的了解认识。
          • 小学生的话题测试完全结束,以及在12年末尾的学校考试。  

          课外富集

          历史和政府与政治系开设课外机遇另外,从辩论政治方面的俱乐部和附加前往当地,国家和欧洲的历史遗迹,以支持课程的理解。通常情况下,在过去的几年中,9年级历史学家已经前往索姆体验在第一次世界大战的战场上士兵的条件,虽然A级历史系的学生已经给予了侥幸心理去到柏林沉浸在德国文化遗址为了支持他们的课程的写作。此外学生政治已经走过了威斯敏斯特看到英国政治的复杂运作的第一手。

          学习计划

          历史(AQA)

          12和13,今年全国课程由两个单元的学习,知识(单元1)的广度一个聚焦“沙俄和苏联国家,1855年至1964年”,知识的深度等(单元2)“的英语革命,1625至1660年”。在12年1个单元图表俄罗斯的专制统治的崩溃,以及对1917年革命的长期和短期原因。虽然在12年,单元2开始分析了该国走向内战边缘1625至1642年“绝对的失败”的长期和短期原因。

          这两个单位继续通过以时间顺序年13闭幕单元1,由评估苏维埃国家principalmente 1917年至1964年侧重于它的成功和失败后的革命的工作。在单元2课程的第二部分,该国的宪法切换状态下是英语之间,1642和1660年的解释课程组件也适用于今年13将集中在德国的国家建立和发展在19世纪末和20世纪初。

          纵观A-Level课程,论文写作技巧和能力,以独立客观地评价历史信息特别突出。大重点将在埃斯特教训以及被放置

          政治(EDEXCEL)

          在12年,研究的重点主要是在有关英国政治的当前状态。 COMPONENT1分析不断变化的代议制民主今天的重要性的关键要素 - 民主,选举,政党和投票行为。评估板组件2英国是如何在英国宪法,STI结构和有关机构,议会的作用,以及总理和内阁集中管理。时间也将在今年年底留给考虑不同的政治理念,更深入,比如保守主义,自由主义,社会主义和女权主义。

          研究的重点转移基本上在13年,其中大部分是涉及部件3个整体政治学习的一年。动力和发展,区域,国家和全球化,以及全球治理中的作用和力量,突出特色。研究的所有领域,从一些政治观点,鼓励批判性思维和辩论考虑。

           

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