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          宗教研究

          宗教研究

          宗教学,哲学和CHIS和SID涉及人员和思想道德,都需要的任何学科发展思维能力。学生通过收集信息,用探究的各种技术,提出问题并考虑具有挑战性的哲学和同情其他观点的能力,培养他们的宗教文化。此外宗教研究提供了一个机会,让学生去探索自己的信仰,并获得一个基本的了解这个世界我们生活在和我们的人分享它与谁。

          预期设备

          • 蓝色,黑色,紫色和红色的笔
          • 着色铅笔
          • 橡胶
          • 统治者
          • 荧光笔。

          学习资源

          课程信息

          • 与类大小32名小学生授课形式
          • 授课是在一个小时的课程两次两周
          • 每周的家庭作业是在九月约两周在更长的任务需要进一步详细的研究和内容开发
          • 学生使用各种摊派在主题风格的评估,包括知识测试,扩展写作和决策活动。

          课外富集

          • 今年7一趟坎特伯雷研究它作为朝圣地; ESTA行程是与地理结合
          • 哲学俱乐部 - 每周机会,以满足所有关键阶段学生讨论哲学和伦理学的主题
          • RS TED演讲 - 专题讲座泰德的每周表现。

          学习计划

          RS,哲学和伦理学的CHIS和SID鼓励学生发展自己的宗教知识。这是通过在世界上主要的传统信仰他们所处的系统检查完成。本课程是基于批判性的通过特定的信仰和主要信仰传统的做法进行了深入的研究评估对世界这些传统的影响。考虑到学生们也有机会来批判性地评价自己和他人的回应宗教和道德的问题,并把它与自己的生活。在三年的学习的结果是建立必要的RS技能GCSE也就是说这里的简历在CHIS和SID的一部分,以及更好的装备他们成为未来的领导者。在关键阶段3,我们教给非法定贝克斯利同意大纲中,2014年在贝克斯利,我们有联系的圣和自治市镇都和超越提供培训和支持教师在其他学校,我们有一个长期的联系与国王学院伦敦,作为中心初始教师培训。

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